「退塾したい」と反抗・口答え　凸凹中学受験の振り返り①

凸凹中学受験で起きたこと

その1　「退塾したい」

Xで交流させていただいている凸凹キッズの中には、中学受験塾をやめたり、転塾して出戻ったりと、波瀾万丈な遍歴を辿っている人が少なくない。我が家も例に漏れず、SAPIXは5年10月末で一度辞めたし、その後転塾した中規模塾も2ヶ月で行けなくなった。彼の「転塾したい」「もう行けない」は 季節の変わり目に訪れる鼻炎 のようなもの。「ああ、その季節ね」と諦めの境地で受け入れるしかない。

辞めたところで、戻る確証はない。不登校も併発している場合、親の悩みは特に深刻になる。このまま中学受験もできず、地元の中学にも行けないのでは？　気持ちはわかる。我が家も、２度「撤退」してもたまたまうまく戻れただけで、再現性のある成功例とはいえない。ただ、我が家の場合は、その後も試合は続行した。

長男の中学受験を通じて感じたのは、「退塾したい」は環境調整 だということだ。授業のペースなのか、クラス昇降があるシステムなのか、親の熱意との温度差なのか、何がネックになっているのかはその時には分からない。本人の中では与えられた環境のの何かに拒否反応 を示してしまっている状態と言える。一度休むと、何が嫌だったのか、本人が冷静に消化する時間ができる。この時間は決して無駄にはならない。

長男に聞くと、小6の4月に中規模塾に行けなくなったあと、自分が中学受験をしたいのかどうかについて、真剣に自分と向き合ったそうだ。私は親バカなので、そんな哲学的思考を自分で持ってと知って涙が出てくるのだが、挫折しそうな自分と向き合う経験は、子供の内省力を育てるらしい。

そして、彼は「やはり中学受験にはサピックスが必要」と自分で結論を出して出戻り。その後も何度も登塾拒否を繰り出しながらも、「辞めたい」とまでは決して口にしなかった。

その2　反抗・口答え

小4の頃、長男は大変に反抗的だった。私は、取り掛かれば15分で終わる課題を始める前に、「自分がその課題をしたくない理由」について延々と1時間も話し続ける長男の対応に手を焼いていたが、今ならわかる。反抗・口答えは長男のSOSだった。

次男という、長男とは全く異なるキャラクターを育てていると、あまりの素直さに面食らうことがある。次男も勉強中に不機嫌になることはあるが、その理由は「分からない」「眠い・疲れている」「遊びたい」のどれかしかない。

長男は全く違った。彼は、わからないことに腹を立てているのではなく、自分がやらされていること自体に怒っていた。 遊びたい年齢なのに、なぜこんなに勉強しなければならないのか。努力しているのは自分なのに、なぜ親は偉そうに指図するだけで、のんびり過ごしているのか。なぜ小学校と塾のダブルワークを強いられ、毎日ヘトヘトにならなければならないのか。

そうした理不尽さへの疑問に加え、どれだけ頑張っても「小学生」という立場から抜け出せないことへの閉塞感。思い通りに動かない自分の頭や体へのもどかしさ。そして、その葛藤を誰にも理解してもらえないことへの孤独感もあった。一方で、中学受験の必要性は理解しており、受験勉強に適応しなければならないことも、適応した方が「当面は」楽に生きられることもわかっていた。

そうした葛藤の中で度々爆発した長男の反抗は、ただの口答えではなく、中学受験生という立場に押し込められた自分の状況を、どうにか説明しようともがいた結果だったのだ と、今ならわかる。「嫌だから口答えしている」という一面的な見方ではなく、葛藤を抱えている存在として、もっと丁寧に寄り添い、対話を重ねて理解してあげれば良かったと、今更後悔している。

今後の備忘録

本当は全部書き終えてからアップしたかったのだが、完璧主義な私が「全部書いてから」と決め込むと、今世紀中には公開されない未来しか見えない。なので、とりあえず今週末中に、書き切れた部分だけでも世に放つことにした。

フォーマットさえ作れば隙間時間に書き進められるので、この先、牛の歩みでも前には進むはず。多分、以下に羅列した内容を徐々に書いていくことになると思う。この記事はコメント欄を（多分）開けておくので、聞きたいことなどがあったらぜひ寄せてください。ネタに困ったら採用するかもしれません。